教師退出機制其實并不屬于取消編制，而是在一些特殊情況下，看選擇退出教師職業，近期不少城市都在實施教師退出機制，可能會以后全國實行，政策相關的老百姓也不懂，只能多了解相關知識點了。

教師退出機制是取消編制嗎

教師退出機制通常不等同于取消編制。教師退出機制是指，根據法律法規和政策規定，對于一些特殊情況下的教師，可以在一定條件下選擇退出教師職業。這些情況包括但不限于退休、辭職、調離等。而取消編制則是指學校對編制崗位進行清理、調整，將編制崗位數量減少或者刪除，這與教師退出機制不是同一個概念。

教師退出機制是轉崗還是退編

教師退出機制通常指的是教師離開原工作單位的方式。在中國，教師退出機制通常有以下幾種形式：

轉崗：指教師調到其他學校、其他崗位或其他單位工作。轉崗是一種常見的教師退出機制，通常需要教師本人申請，同時需要原單位同意和協助。

退休：指教師達到國家規定的退休年齡，申請退休離開工作崗位。教師退休后可以領取養老金和其他相關福利。

解聘：指教師因工作表現不佳、違反紀律、違反法律等原因被解除工作合同，不再繼續在原單位工作。

辭職：指教師主動向單位提出離職申請，離開工作崗位。

總之，教師退出機制的具體形式會受到國家法律法規和教育部門政策的影響，不同地區和不同學校可能存在一些差異。

如何看待多地中小學實行教師退出機制

倒霉的不會是已經在體制內的老師。而且我們也很難設計出一套科學的制度去淘汰已經在編制內正常完成工作的老師。總不可能學生成績不好就末位淘汰中小學教師。真正要倒霉的是目前這批師范生。

這和我們的出生人口結構有關系。大家會發現目前這段時間中小學很多都在多招人。原因是2016年前后的出生人口很多。而接下去可遇見的是因為2022年的出生人口近乎腰斬，將來進入中小學讀書的人會大幅度的減少。

所以對教師的需求也會出現一個先增加后減少的趨勢，而且這個需求變化非常的陡峭。在未來甚至可能出現大規模的中小學合并。因為孩子少了，沒必要搞那么多學校。

因此對教師的就會出現一些“臨時需求”。大家可以發現很多大城市之前給教師編制，這兩年就變成了合同工。簡單說就是隨時做好準備，在合并學校的時候會把這些合同工給裁掉。因為未來確實沒崗位給他們。